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学校新闻

遇见青春,不负韶华

——初二年级青春期教育系列活动

文章来源:作者: 发布时间:2019年05月27日 点击数: 次 字体<zì tǐ>:

孩子的1314岁,是人生最美丽的花季,但恰逢这个年纪的孩子往往对自身的认知,自我的定位,以及自己<zì jǐ>的价值观存在一定的迷茫。为了让初二年级的孩子更好地应对青春期所遇到的问题<foul-ups>,初二年级给孩子们开展了以“遇见青春,不负韶华”的,为期一个月的青春期系列活动。

“见字如晤,纸短情长”活动

初二年级的孩子,大部分都处于叛逆期,他们跟家长的沟通会出现<There>各种各样的问题<foul-ups>。有些孩子甚至已经<have been>无法<to be>正常与家长沟通。而书信是在这种情形下打破僵局的最好方式,因此<therefore>初二年级组织全体学生和家长进行了一次书信互通的活动:

48日:年级级会启动,级会上布置给学生《我的爸爸/妈妈今年13/14岁》为题,从理解家长的角度< dù>给家长写一封信。年级统一发放信封和信纸,时间为一周,于415日上交到班主任。

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56日:家长会的时候<When>把书信发给家长,让家长阅读后马上给孩子回信。由于<Meanwhile>有些家长很多话要跟孩子说,所以也允许<allow>家长在家长会前提前把书信写好,开会时带给班主任。

520日:班主任以《龋 dù>险嬖亩晾醋园职/妈妈的信》为主题上一节班会课,主线是把家长的信发给班里面的孩子阅读,班主任抓住时机从感<gǎn>恩的角度对孩子进行教育,争取借用这样<zhè yàng>的机会<offer>打破沟通上的僵局。。

整个活动下来,效果明显,备受家长好评。无论家长还是孩子,都在信中表达出自己<zì jǐ>的真情实感,不少孩子的心灵都受到了触动,有些还留下了感动的泪水。

图一:“纸短情长”活动让不少学生感动落泪

家长教育征文活动

亲子关系问题是初二阶段受关注度最高的话题。随着<Along with>时代的变迁,人们对亲子相处之道的理解也在不断变化。但天下父母<Parental>心,变中有不变:家长们都希望<hope>孩子健康成长,期待与孩子融洽相处。可以< kě yǐ>说,融洽的亲子关系是孩子平稳度过青春期、叛逆期的有效助力。

而年级有许许多<xǔ duō>多亲子相处融洽的成功<走上人生巅峰>范例,同时也存在一些需要大家共同研讨、合力应对的问题。我们希望<hope>,通过举办征文活动,营造彼此分享、借鉴、协商、互助的氛围,用爱<love>心和诚意共同守望孩子们成长。

本次征文以“和谐亲子关系”为话题。通知<tōng zhī>发出后,家长反应热烈,投稿踊跃。在经过筛选后,由相关的资深老师<lǎo shī>挑选出10篇优秀文章,并把其中特别有借鉴价值的4篇印在其中56日家长会的资料中,供全年级家长参考学习。

图二:家长会资料封面 图三:家长征文《互相尊重,一起<with>成长》

图四:家长征文《家长好好学习,孩子天天向上》 图五:家长征文《我与女儿》

家长会专题讲座

不少孩子到了初二,叛逆现象严重,年级不少班主任都收到<shōu dào>了来自家长的求助。他们希望班主任对孩子的反叛等行为给出具体的应对方法。为此,初二年级利用56日下午家长会这一契机,邀请了华南师范大学心理学教授王玲教授,来给全年级家长开展了一次专题讲座。

王玲老师,华南师范大学心理学院教授,可以申请彩金著名的心理教育与咨询专家。担任可以申请彩金高校心理咨询专业委员常委、可以申请彩金中小学心理健康教育指导委员会专家组成员等社会职务。曾获可以申请彩金南粤教书育人优秀教师奖及全国曾宪梓优秀教师奖。

讲座以“了解青春期孩子,有效沟通和引导”为主题,主要<main>围绕青春期孩子的特点和表现<performance>青春期家庭<jiā tíng>教育的重点和策略异性交往问题的引导等几个方面展开。在场家长听得津津有味,收获非常丰富。

图六:家长们对王玲老师的讲座兴致盎然

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学生青春期教育讲座

青春期是每个人成长的必经阶段,怎么样才能更好的渡过青春期,更理性客观地面对青春期的常见<Common>问题?为此,517日下午,初二年级邀请了我校生物科周建湘老师举行了青春期心理教育为主题的讲座,旨在教育孩子正确客观地看待青春期的变化、困惑和烦恼,带给他们当遇到心理波动、情绪不良时有效的自我调节方法。讲座分开男生和女生进行:

在关于女生的讲座中,周老师先给女同学指出关于青春期出现<There>的一些想法、困惑都是很正常的现象,并相关的问题逐一进行解答。接下来周老师分别从“女孩<girl>子如何<how>保护自己” ,“如何<how>跟同龄异性正确地相处” ,“如何处理早恋的相关问题进行讲解”,孩子们认真听讲,获益良多。网站地图

在关于男生的讲座中,周老师先给男同学指出关于青春期出现的一些不正确的观念和做法,并说明原因。然后再从如何面对青春期自己身体的变化如何跟同龄异性正确地相处为什么要尊重异性等方面对男孩子进行教育,很多孩子听讲以后都纷纷表示正确认识<known>到之前做法的错误,并决定马上改正。

在讲座结束<End>后,年级组织孩子认真总结周老师的课堂,深刻思考过往在对青春期有哪些不正确、不全面的认知,并形成<xíng chéng><formed>文字。同学们都纷纷表示在周老师的课堂中,学会了如何在青春期保护自己,对很多本来疑惑的问题都得到了解答,收获很大。

图七:学生们在周老师的讲座上收获颇丰

 

德育处

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